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火热研学市场期待有序发展 厦门出台意见规范加强中小学研学实践

2019-11-07 13:44:01 | 发布者:马榜门户网站 | 热度:791 
导读: 在不断细化的相关规定指导下,研学市场有望更加规范发展。身处对台前沿,以研学为媒,厦门市集美区走出了一条特色研学路线。针对目前市场上对于研学定义不清、研学机构发展参差不齐的现象,为进一步加强和规范厦门市

台湾海峡网9月25日讯——据《福建日报》近日报道,厦门市教育局发布《关于进一步规范和加强中小学实践研究教育的意见》,进一步规范和加强实践研究活动,明确研究机构的评价标准。

它继承和发展了“读几千本书,走几千里”的教育理念和近年来留下印记的人文精神的研究性学习之旅。2016年底,教育部等11个部门联合发布《关于推进中小学生研究旅行的意见》,将研究旅行纳入中小学教育教学计划。许多地方积极响应,颁布了详细的实施细则,这也刺激了许多机构涌入研究市场。

去年,中国旅游研究院等联合发布了《中国研究与学习旅游发展报告》(Development Report of China ' s Research and Study Travel),该报告指出,随着素质教育理念的深化和旅游业的跨境融合,对研究与学习旅游市场的需求不断释放,未来3-5年中国研究与学习旅游市场的整体规模将超过1000亿元人民币。

在厦门,研究已经成为许多学校拓展素质教育和研究内涵的重要形式。许多随市场而来的研究机构也探索了各种形式的研究服务。在细则的指导下,研究市场有望发展得更加规范。

学习,成为新潮流,实践,反哺课堂

19日下午4点,在厦门市湖里区江头社区广场,江头中心小学的学生许齐飞、周毅和他们的父母成为当天社区红色文化讲堂的主要人物。他们以“弘扬中华文化,传承红色基因”为主题,讲述了自己进入厦门特区纪念馆开展研究活动的经验和成就。

通过这些材料、材料和图片,我经历了厦门经济特区40年的艰苦发展许齐飞说:“今天厦门的辉煌成就来之不易。我们生活在这个美丽的经济特区城市,应该珍惜现在,努力学习!”

让学生总结他们在研究活动中看到的、学到的和想到的,做一份研究报告,在班级和学校里展示和传播,走出校园,进入社区,向更多的市民宣传。这是江头中心小学对于研究活动的思考。

学校党委书记陈满春表示,从2017年开始,学校将在全校开展以“弘扬中国文化,传承红色基因”为主题的研究活动,鼓励家长和学生前往厦门及周边革命教育基地进行研究。

父母秦望说,她六年级的孩子在参观集美陈嘉庚纪念馆后,在他们的学习报告中写道,他们感受到了陈嘉庚先生一生奋斗的伟大精神和对家乡无私奉献的精神,并深感震惊。

“海塘纪念馆、集美奥园、革命历史纪念馆、陈化成纪念馆等。在过去的两年里,我们带着我们的孩子去了厦门十几个红色革命教育基地。”江头中心小学家庭委员会主任兼家长陈丽娜认为,体验式学习比单纯在校园里说教或听课效果更好。在体验学习的生动过程中,儿童的学习效果更好,进步明显。它继承了革命传统,把家庭和国家的感情深深地植入了他们的心中。学校还把学生的研究成果收集到一本书里作为纪念品。

近年来,研究逐渐成为父母和学生熟悉的术语。吴尊小学开设了以目睹家乡变化为主题的研究课程。集美研究基地举办了“背书包学习新集美”的阅读研究营。还有以天文经验和科普讲座为主要内容的研究活动。研究活动正以越来越丰富的形式接近学生。

差异化竞争创造特色研究

在厦门目前正在实施的研究项目中,许多机构正在探索更有特色的发展方向。

位于集美新城核心区的万顺汇成毅科技探索中心入选今年福建省第二批中小学生研究与实践教育基地营名单。

“我们的研究小组主要由中小学生组成。通过以航空航天为主题的两岸交流和研究营等活动,两岸学生对中华民族同一根和同一身份的认识将得到加强。“万顺公司副总经理兼成一科探索中心主任林杰兴表示,作为中国空间科学普及经验基地和国家海洋科学普及教育基地,该中心开设了赫夫舰和水火箭等专项研究课程。

人工智能技术、智能编程、航空航天、传统木偶戏、茶道和茶道...集美区体育影视旅游局局长吴唐吉认为,集美区以教育闻名,到处都是教室,每个研究团队都能在这里找到自己的“研究姿态”。独特的自然、文化和地理优势也成为该地区在台湾开展研究的自然条件。

今年,共有255名台湾青少年及其家人被招募到集美区举办的“海峡两岸一家人从小心连心”学习体验营。通过为不同年龄组量身定制的旅行和内容,海峡两岸的学生共同体验了中国文化、阅读文化、空间文化等课程。他们还通过唱歌和跳街舞在海峡两岸寻找具有相同根源的情感联系。

厦门集美区走在台湾的前列,以研究和学习为媒介,走了一条有特色的研究和学习路线。据了解,集美已经开设了台湾研究学习基地总部大楼,并再次“拓展”了台湾研究学习旅游基地,形成了“1 1 n”的新模式(即1个研究学习总部、1个研究学习营地、n个研究学习单位)。集美区通过整合各种资源,形成了“人文美”、“自然美”、“科学美”和“艺术美”四大研究旅游主题。此外,根据不同学校学生的特点,开发了122门特色研究性学习课程,使研究性学习有了更加个性化的选择。

市场不规范期待严格监管

厦门旅游数据显示,今年五一期间,研究型旅游成为假日旅游的新亮点,吸引了大量游客。

虽然研究型旅游现在已经成为一种新的旅游形式,发展迅速,但业内人士表示,总体而言,国内研究型旅游仍处于发展的初级阶段。在行业标准、课程设计和安全问题上有许多不规范之处,还有“只学习”或“只学习不旅行”的现象。许多旅游组织以“只学习”的名义掩饰他们的旅游路线。

鉴于目前市场上研究的定义不明确,研究机构发展不平衡,为进一步加强和规范厦门市中小学生研究与实践教育的组织实施,厦门市近日发布了《关于进一步规范和加强中小学生研究与实践教育的意见》。

该意见认为,厦门市教育局明确规定,研究性学习实践活动应以“教育、实践、安全、公益、创新”为原则,以“团体旅游、集中住宿”和带课程的形式在校外开展。研究与学习实践应结合本区学校的实际情况。小学主要基于地方和乡镇条件,初中主要基于区域和市级条件,高中主要基于省级条件。国家、省、市、区各级研究学习基地(营)、红色革命遗迹、历史遗迹、华侨及闽台文化基地、闽南传统工艺研究所、高新技术企业、博物馆、美术馆、科普馆、高校科研院所等优质研究学习资源,应当按年级、班充分利用和组织。

至于收取研究费用,《意见》规定,家长应事先得到通知,并自愿收费。其中,应针对贫困家庭学生实施减免学费等优惠政策,以确保每个学生都有平等参与的权利。

此外,《意见》还透露,厦门市中小学生研究与实践教育工作领导小组办公室将选择并列出一批市级中小学生研究与实践教育基地(营地),供学校开展研究与实践活动。这也是厦门市首次为中小学生选择市级科研实习基地(营地)。

厦门友都营教育总经理李黄征表示,研究实践指导意见的出台,不仅有助于规范全市研究实践教育的发展,还能引导研究机构更加注重研究内容和课程的开发设计,让学生真正受益于研究实践活动,实现培养道德、育人的教育目标。

记者笔记

在研究中真正实现学习

近年来,研究市场逐渐升温,“研究”一词逐渐为公众所熟悉,尤其是在一些大城市,这已成为许多学生度假的标准。

“读几千本书不如旅行几千英里好”,所以“知识”和“旅行”可以在学习旅行中互相促进。这对德育的实施、学校教育与校外教育的有效整合、素质教育的推进具有重要意义。然而,目前,一方面,一些学校担心安全,缺乏组织研究的积极性。另一方面,随着研究市场的不断发展,机构不断进入市场“分蛋糕”。在一些研究项目中也存在一些问题,如“以羊头卖狗肉”,只旅行不学习,课程缺乏科学规划,费用高。

在采访中,许多家长和教师认为,研究和学习之旅不一定要走得很远,“知行合一”是关键,呼吁更多地回归公益和教育的初衷。

据了解,三年前教育部等部门发布《关于促进中小学生学习旅游的意见》后,很多地方都制定了详细的规定。厦门在此次发布的规范性意见中还指出,要充分利用一些地方红色革命遗迹、历史遗迹、华侨及闽台文化基地、博物馆、美术馆、科普馆、高校科研院所来促进研发,建议选择和列出一批市级中小学生研究性学习实践教育基地(营地),并进行动态管理,引导他们开发一批优秀的研究性学习实践教育课程。

鉴于研究市场日益火爆,不仅教育部门,而且市场监管、旅游等部门都应尽早介入,共同制定标准,共同加强对违规行为的监管,促进研究市场健康有序发展。(记者杨珊珊·田原)

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